一、关于数学学习方式

数学在整个小学、中学阶段都是最重要的科目之一，考试分数占得比重很大。家长对孩子数学成绩的关注与投入，大多是花钱给上个课外班，或者请一对一家教。这些是治标不治本，要从根本上解决孩子是数学问题，就要从小培养孩子对数学的兴趣，让被动学习数学变成孩子主动学习数学，这样才能事半功倍。

有效提高数学成绩需要一个好的学习方式

二、关于培养数学学习兴趣

培养数学学习兴趣的手段多种多样，

比如：把故事与数学联系在一起，在给孩子讲故事的时候，穿插一些数学基本常识；

比如，把游戏与数学练习在一起，在进行扑克游戏斗地主时，让孩子计算每个人的成绩；

在玩纸牌斗地主的时候，让孩子计算成绩。不是玩手机游戏哦！

比如，在日常生活中，求助与孩子，让孩子应用数学常识解决问题，快帮妈妈算一算，这次我们在超市采购应该花多少钱；

日常数学问题求助孩子，提高孩子对数学计算的兴趣。

再比如，我们这个系列的文章，讲数学大师的故事，通过数学名人传记，来激发孩子对数学的兴趣。别忘了关注我的头条号“家有仲永”哦，我会不断更新数学名人传记这个系列的。

三、数学大师丘成桐

好了，言归正传

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挂在中学教室墙上的数学大师：华罗庚（左）、陈景润（右）

我们先看看丘成桐大师身后的光环：

22岁博士毕业，25岁任副教授，27岁攻克世界数学难题“卡拉比猜想”，33岁获得数学界的诺贝尔奖——菲尔兹奖，44岁被选为美国科学院院士。

数学大师丘成桐

哈佛大学终身教授。哈佛是公认的当今世界最顶尖的高等教育之一。哈佛走出了8位美利坚合众国总统，上百位诺贝尔获得者曾在此工作、学习。哈佛学生都有一个共同的特点，高智商，其次，几乎所有人都是勤奋刻苦的学霸。能在这里成为终身教授，说明水平不是盖的。

丘成桐证明了卡拉比猜想，以他的名字命名的卡拉比-丘流形，是物理学中弦理论的基本概念，对微分几何和数学物理的发展做出了重要贡献。

丘成桐囊括了菲尔兹奖（1982）、克拉福德奖（1994）、沃尔夫奖（2010）、马塞尔·格罗斯曼奖（2018）等奖项。特别是在1982年度荣获最高数学奖菲尔兹奖，是第一位获得这项被称为“数学界的诺贝尔奖”的华人，也是继陈省身后第二位获得沃尔夫数学奖的华人。

菲尔兹奖章，左图为正面、右图为背面，图片来自菲尔兹奖官方网站

丘成桐的影响力早已溢出数学界。丘成桐同时担任哈佛大学物理系和数学系教授，以其名字命名的卡拉比-丘流形，是物理学中弦理论的基本概念。他关注中国，关注教育

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1982年丘成桐（右一）与数学大师们在一起

四、丘成桐与中国数学

1977年，丘成桐应邀在世界数学家大会做了报告。恰巧，陈景润也在这届大会作了分组报告，此时由一篇报告文学《哥德巴赫猜想》掀起的“陈景润热”正在国内发酵，丘成桐开始关注着中国的数学教育问题。

1979年，丘成桐应华罗庚的邀请访问中国。随后开始从中国招收博士生，并向国家领导人提出建议中国的数学学科。他在香港中文大学、中国科学院、浙江大学、清华大学相继建立了数学研究所，培养中国的数学人才。

2007年，丘成桐设立“丘成桐中学数学奖”，奖项面向全球华人中学生，舍弃试卷和标准答案，学生的作品以研究报告的形式提交。

丘成桐中学数学奖

这个奖项引起社会关注，逐步获得东润公益基金会和泰康人寿支持，后来演化为“东润—丘成桐中学科学奖”。

东润丘成桐科学奖

五、数学大师的成长经历：弃文从理，热爱历史，但选择了更客观的数学

按照惯例，我们又要剖析一下大师的成长经历了。作为家长的我们，自然更关心天才是怎样培养出来的。

1949年，丘成桐出生于广东，后全家移居香港。父亲丘镇英在香港中文大学的前身崇基书院任哲学系教授，从小教他读古文诗词。

14岁时，丘成桐的父亲猝然去世。家道中落，原本贪玩的少年突然经历了世态炎凉，过去读不太懂的《红楼梦》读懂了，“做学问的兴趣忽然变得极为浓厚，再无反顾”

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爱读书是所有学霸名家的共同爱好

但他没有走上文史研究的道路，而是钻研起数学来。如此选择，颇有对现实境遇的考量。只是丘成桐仍喜欢读《史记》、《汉书》，说历史的事实教导他如何在重要时刻做决断。

总结一下，读书，读经典，几乎是所有名师大家成才的必要条件。大家可以看我另一篇文章《神童是怎样养成的：14岁上大学，23岁博士毕业入职阿里人工智能》，里面的神童也是从小喜欢阅读，读经典的《红楼梦》。

最后，关注孩子的教育，关注头条号“家有仲永”，让我们一起努力，把孩子培养成对社会有用的人才！