当婴儿长到五六个月时就对“藏猫猫”的游戏很感兴趣。和婴儿在一起时如果你用一块手编把脸蒙起来，然后，突然取走手绢，把脸露出了，婴儿就会高兴地发笑。你反复做，婴儿就会反复乐。

婴儿喜欢“藏猫猫”游戏，表明婴儿的智力发展到了一个新的水平。在这以前，只要他看见的东西从他的视野中消失，他就认为东西不再存在了，因为外界的东西在婴儿的头脑里还不能形成表象（即物体在头脑中的形象，比如我们现在说“天安门”，你的脑子里就有天安门的形象，那就是表象)：或者说外界的东西的形象只有在他能看到了时才存在，实物一消失，形象也就消失了，就像实物在镜子里的形象一样随着物体的消失而消失。

但是，当婴儿到五六个月的时候，情况就不同了。外界实物在婴儿的头脑里形成的形象就能保留很短的一段时间。这时，婴儿看到的东西虽然从视野里消失，但实物的形象或表现仍然留在婴儿的脑海里。因此，宝宝开始意识到，外界的实物并不因为自己不能看见而不存在。东西即使消失了，也是存在的。这就是发展心理学中常提到的“客体永久性”。

刚开始认识到“客体永久性”的婴儿最喜欢“藏猫猫”的游戏。而且，他们在玩“藏猫猫”的游戏时的一个明显的特点是：当你用手绢把脸蒙起来时，孩子会瞪大眼睛注视你的脸消失的地方，因为他觉得脸是从这里消失的，应该能在这里找到。所以当你真的出现时，他显得非常兴奋，高兴得直笑。如果不是从刚消失的地方重新出现，而是在别的地方出现，婴儿会感到疑惑或惊讶。不过，随着孩子“客体”永久性的进一步发展，这种疑惑和惊讶也会消失。那是他真正理解到物体从一个地方消失后，可以存在于别的地方。“藏猫猫”游戏一方面可以使孩子愉快发展他积极的情绪，另一方面也对婴儿认识“客体永久性”的发展有促进作用，它有助于婴儿大脑中表象的形成和想象力的发展。

上海市科委科普项目资助

项目编号：18dz2307100

文/上海市儿童医院

编辑 / 寸寸

图片来源于网络

版权所有，侵权必究

孩子期刊

东方收藏杂志社

炎黄地理期刊