育儿观念后的文化跟着新时代的育儿观念步伐
随着二胎政策的开放，许多家庭也陆续添丁进口，皆大欢喜的事时时上演着。接下来在带娃的这件事上又该头疼了。有条件的宝妈自己带孩子，受条件限制的宝妈只好找奶奶或外婆来带小孩了。在新时代与旧时代的育儿观念上难免出现分歧，到底是什么样的育儿观念造成分歧呢，大家一起来看下面的故事。
乐乐今年5岁半了，在一家幼儿园上大班。妈妈最近又给乐乐添了一个小妹妹，这下家里儿女双全了，全家上下皆大欢喜。过了一段时间乐乐妈产假即将到期，得返回单位上班，只好请姥姥照顾小妹妹，奶奶照顾乐乐上幼儿园了。
乐乐爸妈工作很忙，乐乐从小都是奶奶在照看，俗话说：“爹娘爱小崽，公婆爱头孙”，奶奶也不例外。幼儿园早上8:00分上学，8:30分的早餐，9:10分后进行文化教学活动。但由于奶奶担心孙子在学校里吃不好，每天早上上学前都在家里给乐乐开“小灶”，奶奶喂完早餐后直到9：30分后才去幼儿园，因此耽误了文化教学内容，老师上课提问对所学知识也是一知半解的，答非所问。为此乐乐没少受到老师的批评。
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下午放学后在回家的途中，非要买些零食吃才肯回家，结果到了晚饭时间，乐乐一边玩手机奶奶一边喂饭，东一口西一口的，常常一餐饭下来，要一个半小时到两个小时之间，一天下来，光吃饭的时间就花了几个小时，除此之外，奶奶对乐乐的要求也是有求必应，家里的玩具堆成小山。由于长期受到奶奶的溺爱，乐乐养成了较自私的性格，有什么东西不喜欢与人分享，在校纪律上我行我素，常常独自一人玩耍，不喜欢群处。为此乐乐妈也与奶奶在育儿观念上产生了分歧，妈妈认为男孩子生活习惯上从小学会独立，学会怎么样与人相处，善于观察和思考，多培养处事的能力；奶奶则认为乐乐还小，不需要过多的教育，等大了自然会懂事的。
但是幼儿园里的老师给乐乐妈反应：说是孩子在幼儿园里自理能力较差，语言理解能力与语言表现能力较差，导致小朋友们和乐乐玩不到一块去。为此妈妈也很发愁，一时间不知道怎么办，通过阅览育儿书籍及聆听有经验的宝妈们的说教，最后与奶奶协商一致，针对目前乐乐的状况给乐乐报了周末国学班与美术班。刚开始乐乐图新鲜去学习了一阵子，后嫌学着累、麻烦就不肯去了。因为学国学需要练习礼仪、背诵诗文、掌握熟悉故事情节并演讲，需要与小朋友们互动配合；学美术需要耐心地绘画，当绘画到一半时乐乐就不耐烦了，嚷着什么手画累了，让老师帮忙画什么的，然后就跑到一边玩去了，刚开始老师还帮着画，后来老师也不惯着他，让他能画多少就画多少，培养他养成独立完成做事的习惯。
在老师的鼓励和妈妈的坚持下，乐乐还是坚持下来继续学习国学与美术，半年多后……，乐乐有着可喜的变化，逐渐变得阳光活力起来，见到长辈、老师和同学很有礼貌地打招呼，经常和小朋友们欢快地打成一片，且什么事都乐于跟小朋友们分享，上了幼儿园准时也不耽误教学活动了，当然在吃饭的问题上也有所改善，虽然吃饭还是较慢，但是不需要奶奶喂饭了。
奶奶笑问乐乐：“乐乐，你现在怎么变得这样活泼可爱，每天叽叽喳喳有说不完的话，像个快乐的小天使一样了呢？”乐乐说：“奶奶，因为我学了国学后经常与小朋友互动分享、学习礼仪，讲故事等让我变得十分开心自信；学美术让我变得安静，善于发现身边美好的事物，心情自然变得高兴，老师也让我养成独立做事的风格”。全家听后都开心地笑了，乐乐妈心里乐滋滋的。
现在每天晚上乐乐跟奶奶睡觉的时候，都会分享每天在幼儿园里发生的故事呢，卧室里常常传出奶奶的笑声。再后来，乐乐还爱上了阅读，语言表达能力很棒呢！
(图片来源于网络)
随着新时代的发展，育儿方式也丰富多彩，大家有什么更好的育儿经验，欢迎在下方一起讨论，请大家关注我，相互学习哦，谢谢！