动物怎样养宝宝绘本7个步骤教你带幼儿园的
你真的会教孩子看绘本吗？
以前我觉得带孩子看绘本还是很简单的，带着他一起用手指点读就可以了。
对于孩子感兴趣的画面或者段落，就多看两次。
见识过很多不同的老师讲绘本之后，才发现带孩子读绘本，也是有学问的。
1.无论孩子识不识字，先让他/她自己翻一遍绘本
一方面，是让孩子对绘本有个初步的印象。
另一方面，孩子没印象也没关系，可以让他发挥想象，想到什么说什么。
一般孩子自己看，都会只看图片，
哪怕有的读幼儿园的宝宝已经认识很多字了，
但相对于文字来说，图片对他们的吸引力更大。
比如我家孩子，如果让他自己看绘本，一分钟不到就能全部翻完。
问他绘本讲了些什么，他可能就根据刚才看到的图片，自己编一个故事。
无论他编的是什么故事，是否符合逻辑，我都会夸奖他，因为他动脑筋了。
图片来源于头条免费图库，不是文中人物
2.抓着孩子的小手指一起点读都是很有必要的
一方面，很多孩子这样点读，不知不觉就认识很多字了，
还不需要家长专门去教。
另一方面也是在拉孩子的眼神，让孩子知道看书的时候要集中注意力。
如果是家长自己朗读或者指读，让孩子在旁边听着，
孩子可能听着听着就走神了。
大部分孩子在听故事的时候是比较认真的，
但也有些孩子，需要家长和老师给予更多的关注。
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3.准备读之前，引导孩子观察绘本的封面。
询问孩子从封面上可以看到什么，由此会产生哪些想象或者联想。
比如一本讲述海洋故事的绘本，封面上有蓝天白云，
有飞翔的小鸟，有沙滩，有贝壳，有跃起的小鱼等。
可以做如下提问：
①你从封面上看到了些什么？
②你有没有去海边玩过？可以讲讲你在海边玩耍的故事吗？
③你想象中的大海是什么样子？
④你觉得封面中有哪些是生活在大海里的？
⑤你见过哪些海洋生物？
⑥只从封面来看，你觉得这本绘本会讲述一些什么故事呢？
当然，为了不让孩子有抗拒的心理，以上的问题问一两个就可以了。
如果孩子不太愿意回答或者答不出来，家长可以先引导一两句。
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4.点读的过程中也要结合图片来看文字，
一般来说，小朋友们大多数都是被绘本的图片所吸引，文字只是其次。
所以点读完一页，先不要着急翻到下一页，
让孩子描述一下从图片上看到了些什么？
和刚才自己翻看的时候，有没有什么不一样？
再让孩子想象一下，接下来可能会发生什么事情。
这些问题，都没有标准答案，
无论孩子的回答是什么，只要不是敷衍，家长都要表示鼓励。
5.绘本读完之后，让孩子复述一下这个绘本讲了什么故事
用时间、地点、人物、事件，四个要素的方式来复述绘本内容。
如果孩子复述不出来，只说了其中一两个要素，也没有关系。
初期，可以家长先复述，让孩子跟着重复。
稍后，家长可以稍微提示一两个字。
几次之后，再让孩子试着复述，想必会有进步。
还可以试着问一下孩子，记不记得昨天给他/她讲了什么绘本。
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6.拿出彩笔，让孩子根据刚才看的绘本的内容来画画
孩子画的可以是绘本中提到的物品或者人物、地点等；
也可以根据绘本的内容，天马行空的发挥他们的想象，
画出来和刚才读的绘本完全不沾边的画作。
对于幼儿园中班、小班的孩子来说，只要想象了，有动脑筋了，可以随意的画。
当然，如果是大班的小朋友，就还是要遵守一点规则，
不能让画画的内容和绘本完全没关系。
除了画画，还可以做手工。
比如读过和海洋有关的绘本，就可以用彩色的纸做一个贝壳；
读过和小动物有关的绘本，就用黏土做一个小动物出来；
读过讲述小朋友的友谊的绘本，可以剪两个小人；
……
7、如果是故事类的绘本，和孩子玩一玩角色扮演的游戏
比如有一本绘本讲的是一个转学的小女孩先是被同学孤立，
接着又交了好朋友的故事。
可以分角色，让孩子选择是想扮演小女孩，还是想扮演孤立她的同学，
或者扮演小女孩的好朋友。
不同的角色，会有不同的台词。
幼儿园的小朋友年龄还小，所以这个角色扮演的台词之类的，还是要以家长为主。
不过，玩过几次之后，孩子的可能会自己编台词。
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另外，带孩子读绘本的时候，要保持愉快的心情，不要把这个当成一项任务。
在和孩子根据互动的过程中，无论孩子有怎样的表现，都要及时的夸奖和鼓励。
总之，带孩子读绘本，想让孩子从中学到更多的知识，
或是想增进亲子关系，拓展孩子的想象力，提升孩子的语言表达能力等，
家长就要多多动脑筋！