dr魏得到育儿最强大脑科学判官魏坤琳教你
近日，以“教育资源”、“家庭教育”为故事梗概的印度片《起跑线》在豆瓣上被刷到了八分以上，已为人父母的观众纷纷表示很有共鸣。确实，父母们都想将孩子往“精英路上”培养，在孩子身上的投资也毫不吝啬。市面上，关于家庭教育、早教机构、育儿书籍等教育类的产品不在少数。然而面对琳琅满目的选择，什么样的教育产品适合孩子、上万块的课程，又值不值得呢？
魏坤琳人称Dr.魏、“叨叨魏”，美国宾夕法尼亚州立大学运动控制学博士，北京大学心理与认知科学学院教授、博士生导师，主要研究人脑的工作方式。曾获教育部“新世纪优秀人才支持计划”支持，入选青年长江学者。《最强大脑》节目“科学判官”。其最近推出了首部育儿著作《给孩子的未来脑计划》，讲述如何把最新脑科学知识应用到育儿中，真正做到科学养育。
《给孩子的未来脑计划》
他在新书《给孩子的未来脑计划》中表示，基于认知科学、面向未来的教育，才是给孩子最好的投资，因为孩子需要的不是现在学校看重的技能，而是未来世界需要的能力。
“未来世界需要的能力指什么？”值得一提的是，2016年世界经济论坛上一则报道指出，现在的小学生这代人将来面临工作时，人们在今天所从事的工作有65%将不存在。魏坤琳表示，虽然无法预测十几二十年后，孩子将面临的是一个什么样的世界。但是有一点可以肯定，未来生存的基础能力是不变的。
《给孩子的未来脑计划》根据大脑发展规律将未来生存的基础能力概括为五个体系，分别为智力脑、情绪脑、运动脑、语言脑和创意脑，涉及智力、注意力、记忆力、情绪、社交能力、阅读、语言能力、创造力等面向未来的软实力，真正做到科学养育。
脑科学中的育儿知识
情绪习惯
“孩子爱发脾气，怎么也哄不好”是父母们经常碰到的问题。书中指出，孩子不是天生“熊”，而是因为负责情绪控制的前额叶还未发育成熟。人的大脑发育本身就是不均衡的，宝宝的情绪脑发育较快，所以很小就有喜怒哀乐，而理智脑要到20岁以后才会完全成熟。这时，父母就要充当孩子的“理智脑”，引导孩子，让理智慢慢渗透到孩子的情绪里。
当孩子生气时，可以先引导孩子描述情绪，用语言描述情绪是孩子对自己的情绪进行定义的过程，这时候大脑的思考和语言的使用能帮助他理解自己的情绪，有利于孩子安静下来。
怎么样平复孩子的情绪？这时，父母可以问孩子为什么生气，对孩子的情绪表示理解。孩子得到理解后会更加平静。最后则是引导他反思情绪，告诉他生气并不能解决问题，你可以装出一脸难受和严肃的样子告诉他，“你对爸爸发火，爸爸也很难受，你能感受到爸爸的不高兴吗？”在这个过程中，孩子会去学习体会你的感受。
这个方法同样对成人有帮助，孩子如果能从小养成这样的情绪习惯，逐渐地再遇到情绪波动时，他就能积极化解。
独立自主
“独立”一直是父母很难把握的“一把尺”，太放手会怕孩子在外面吃苦，看得紧又怕保护过度。那么怎么掌握这个“度”呢？
养育孩子是为了他将来能更好地独立生活、独立解决问题。培养孩子的独立性，要先了解孩子的发展规律，了解他的能力水平和发展阶段，才能帮助他逐渐发展成独立思考和独立行动的能力。
工作记忆有点儿像电脑里的 RAM(随机存取存储器)，虽然能帮我们短时间内保存信息，但它是有限的。如何扩大内存，让我们可以一次性处理更多信息呢?一个可能的方法是通过手势。所以，孩子在做一些口头任务、多线程任务，比如演讲、背诵的时候，我们可以鼓励他们动动手，用手势把想法表达出来。（摘自《给孩子的未来脑计划》）
书中指出，1-3岁的宝宝渴望探索世界，看到什么都想摸。这时，父母应该尽量少限制宝宝的行动，多鼓励宝宝自由探索，这是对他独立自主性的培养。但是，如果宝宝在尝试过程中多次失败，他会怀疑自己的能力而变得害羞。
3-6岁阶段的孩子特别想自己完成某件事，而且会高估自己的能力。他们可能会说类似于“我跑得第一快”、“我唱得最好听”的话，这时候他们并非故意吹牛，而是真的这么想。而父母应该给他提供独立的机会，孩子就会积极主动地做事情，如果父母表现得不耐烦，嫌弃他动作慢等，孩子的主动就会变成内疚。
魏坤琳在给家长的一封信中写道，“孩子选择我们，我们和孩子遇见，是一种缘分。我希望，《给孩子的未来脑计划》这本书，能做你的育儿地图，帮你找到育儿方向；做你的信息过滤器，帮你化繁为简，去伪存真，让你少花冤枉钱，给宝宝最精准的未来投资，也是宝宝受用终身的个人财富！育儿是一条无法重来的路。我愿意陪伴你，用科学照亮宝宝的未来！”